礼县职业中等专业学校2026年秋季招生简章

学校立足区域经济发展实际需求，通过优化专业布局、重构课程体系、创新教学模式等多项举措，构建形成特色鲜明的职业教育教学体系：

专业建设特色鲜明。依托区域产业发展需求，学校持续优化专业布局，搭建起四大专业群协同发展体系。借助省级“双优校”建设契机，打造“基础+核心+前沿”模块化课程体系，推动人才培养深度衔接产业发展与岗位需求，实现人才培养与就业方向精准匹配，切实发挥专业建设优势。

课程体系双轨并进。采用“职业导向、双轨并行”的架构，建立升学与就业双通道培养体系。完成10个专业课程标准开发，形成以部颁教材为主体、校企合作开发教材为补充的立体化教学资源库；创新构建《魅力礼县》地方课程体系，开设《秦源探秘》等特色课程。严格执行三级教材遴选机制，完成9部校本实训教材开发，教材规范选用率达100%。

近年来，学校通过甘肃省职教高考、中高职贯通、全国统一高考、综合评价招生等多元升学渠道，为学生搭建起通往更高学府的“立交桥”。广大学生奋发向上，在各类升学考试中展现良好素养，这是学子们努力拼搏的回报，也是教师们辛勤耕耘的见证，更是学校综合办学水平持续提升的集中体现。

2025年，我校毕业生通过职教高考、普通高考、“2+3”转段升学等方式，顺利进入高一级院校继续深造，在不同层次的教育平台上实现成长与发展。这份育人成果，正是我校深化教育教学改革、提升人才培养质量的生动写照。

立足新起点，礼县职业中等专业学校将继续紧抓时代机遇，聚焦内涵建设与高质量发展，在新时代职业教育的征程上谱写更加璀璨的篇章！

在新时代国家深化现代职业教育体系建设改革的引领下，我校坚持“人人能成才、行行出状元”的育人理念，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，积极营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的校园风尚，致力于培养服务区域发展与强国战略的高素质技术技能人才。

在2025年甘肃省职业院校技能大赛中，我校73名选手参与9个专业大类、13个赛项的角逐，共荣获46个奖项，其中金奖12项、银奖15项、铜奖19项。2026年，67名选手出征8个专业赛道，斩获37个奖项，包括银奖10项、铜奖27项。2024至2025年，我校选手连续两年代表甘肃省出征世界职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项，成绩稳步提升，展现了良好的职业素养与竞技实力。

在创新创业大赛方面，我校近年来在“互联网+”、中国国际大学生创新大赛及黄炎培职业教育创新创业大赛等省级赛事中屡获殊荣，多个项目如“山里红”“罐罐茶叙”“青鸟北旅”“秦风知旅”“智宠护航”等分别荣获省级银奖、铜奖，充分体现了我校学生服务乡村振兴、文旅融合与科技创新的能力。

此外，在陇南市中职学校教学能力比赛中，我校教师团队2025年获三等奖1项，2026年获二等奖2项、三等奖3项；在甘肃省职业院校技能大赛班主任能力比赛中，2025年荣获三等奖4项，彰显了教师队伍与班级管理水平的持续提升。

为深入贯彻《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》，学校以深化产教融合、校企合作为核心，以服务地方经济发展为目标，与陇南紫金矿业有限公司、甘肃超星智慧教育科技有限公司、中国电信股份有限公司礼县分公司、礼县第三人民医院、礼县老年养护院、礼县礼一鲜电子商务有限责任公司等企业签署合作协议，建立紧密型校企合作关系，推动战略合作实体化发展。学校为地方产业升级和经济社会发展提供了有力的人才支撑，形成了“产教深度融合、校企协同发展”的良好格局。

学校积极探索 "校企协同育人" 新模式，着力构建教育链、人才链与产业链的有机衔接机制，实现专业设置与区域产业链的精准对接，促进教育资源与产业资源的深度融合。通过引入企业真实项目和实践岗位，构建 "教学做合一" 的育人场景，持续强化学生工匠精神培育，切实提升职业素养和实践能力，为其未来职业发展筑牢根基。

办学四十载，学校逐步确立了“以德立人、以技强人、以美育人、以文化人”的核心文化理念，构建起“以秦文化传承为根脉、以爱国主义教育为主线、以社会主义核心价值观教育为核心，以传统美德和个人素养教育为基础”的文化建设体系，着力打造“弘扬嬴秦精神，传承工匠基因”的文化品牌。

学校文化之于一所学校，犹如灵魂之于生命、思想之于人类，是凝聚力和活力的源泉。富有魅力的学校文化，能够衍生出强大的文化力，润物无声，使学校品质卓然，绽放个性神采。

学校聚力打造特色校园文化，以社团活动为载体，丰富课余生活，激发学生潜能。社团建设不仅是校本课程的重要组成部分，也为学校特色办学注入了持久活力。目前，学校已开设书法、棋类、国旗班、舞蹈、合唱、球类、田径等多个社团，活动内容丰富多彩，学生在其中拓宽视野、培养兴趣、张扬个性。学校将继续坚持以人为本的理念，深耕社团教学，全面提升学生综合素养，助力每一位学子全面成长。

依据《甘肃省职业教育衔接贯通人才培养实施方案》，甘肃省自2024年起全面推行中职、高职、本科“357”贯通培养育人模式。我校精准把握职业教育发展政策机遇，积极对接省内优质高校，常态化开展“3+2”中高职贯通、“3+4”中职本科贯通培养项目，成功搭建起“中职—高职—本科”一体化、全链条的升学成才体系，打通了学生学历提升与专业成长的通道。

2026年，我校继续深化与高校的合作，携手陇南师范学院，实施网络信息安全专业“3+4”中职本科贯通培养项目，该项目本科阶段对应专业为计算机科学与技术，进一步拓宽了优质升学渠道。

目前，学校已与省内16所优质高校建立深度、稳定的合作关系，聚焦有色金属冶炼技术、网络信息安全、智慧健康养老服务等特色优势专业，全方位推进贯通式人才培养模式落地实施。至此，学校已构建起多层次、多元化的办学格局，为学生量身打造了多渠道、高质量的升学成才路径，助力广大学子依托职业教育平台圆梦大学、成就自我。

合作院校：陇南师范学院

合作专业：网络信息安全（对接本科计算机科学与技术专业）

入学录取：在全省范围内通过“甘肃省国家教育考试综合管理平台”择优录取。全省中职统一招生录取具体操作细则，依据省教育考试院通知执行。

过程管理：前3年注册中职学籍（注明“贯通培养”），完成中职教育阶段学习且考核合格后，颁发中职毕业证书。“3+4”中本贯通培养学生，通过参加全省中职对口升学考试，在中职对口升学考试本科招生计划中单列计划、单独划线、单独录取，并在提前批次录取，转段录取名单须由省教育考试院审定。被录取的学生，进入对应本科院校继续学习4年，注册本科教育学籍。

毕业待遇：完成本科教育并达到毕业要求的发放本科毕业证书及学士学位证书。

合作院校：兰州资源环境职业技术大学、武威职业技术大学、甘肃林业职业技术大学、甘肃有色冶金职业技术学院、临夏现代职业学院、兰州职业技术学院等11所高校。

合作专业：网络信息安全、有色金属冶炼技术、智慧健康养老服务、机电技术应用等9个专业（详见招生计划）

入学录取：在全省范围内通过“甘肃省国家教育考试综合管理平台”择优录取。全省中职统一招生录取具体操作细则，依据省教育考试院通知执行。

过程管理：前3年注册中职学籍（注明“贯通培养”），完成中职阶段学习且考核合格后，颁发中职毕业证书；通过转段升学考试进入对应高职院校学习2年，注册高等教育学籍。

毕业待遇：完成高职教育，达到毕业要求的发放高职毕业证书。

入学录取：志愿填报具体操作细则，依据市教育局官方通知执行。

过程管理：学生在中职学校就读3年，通过参加全省统一组织的中职学生升学考试，实行“文化素质+ 职业技能”评价方式，按本科、高职招生计划及分数线，录取到省内的高等职业学校、本科学校继续接受学历教育。

中职毕业：学生完成中职教育阶段学习，考核合格后，发放中职毕业证书。

入学录取：志愿填报具体操作细则，依据陇南市教育局官方通知执行。

过程管理：学生在我校学习三年，注册普通高中学籍，实施普通高中学历教育，可以参加全国统一高考或依据学业成绩参加综合评价招生。

中职毕业：学生完成普通高中教育阶段学习，考核合格后，发放普通高中毕业证书。

本大类瞄准数字经济、网络安全和智能物联等前沿方向，全面对标甘肃省“数字甘肃”建设和一体化算力网络、电子信息等千亿级产业集群发展需要，致力于培养适应新一代信息技术发展的高素质技术技能人才。甘肃省积极推动数字化与职业教育深度融合，本大类深度融合人工智能、云计算、网络安全等新技术模块，强化系统运维、数据安全、智能终端应用等岗位核心能力。毕业生可在信息技术服务、网络安全管理、智能控制系统集成、物联网工程实施等领域就业，职业发展通道清晰，行业薪资竞争力强，是服务甘肃数字化转型的核心人才储备。

▲职业面向：本专业面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的网络与信息安全管理员、信息安全测试员等职业，能够从事网络系统安全运行维护、网络安全产品技术服务、网络系统渗透测试等工作的技能人才。

▲职业类证书：计算机技术与软件专业技术资格、网络安全运维、企业网络安全防护、网络安全渗透测试等。

▲专业基础课：计算机网络技术基础、信息安全技术基础、程序设计基础、服务器配置与管理等领域的课程。

▲职业面向：本专业面向计算机、通信和其他电子设备制造，软件和信息技术服务行业的物联网安装调试员，电子专用设备装调工等职业，能够从事物联网系统设备安装和调试、物联网系统集成实施、物联网系统监控、物联网产品制造与检测以及售后技术支持等工作的技能人才。

▲职业类证书：物联网智能家居系统集成和应用、物联网安装调试与运维、物联网工程实施与运维等。

▲专业基础课：电工电子技术与技能、计算机组装与维修、计算机网络技术基础、程序设计基础等领域的课程。

本大类紧密对接甘肃省“工业强省”战略和现代化产业体系建设需求，聚焦有色金属、新能源、新材料等省域优势产业，致力于培养服务绿色低碳转型与先进制造的技术技能人才。在国家大力推动能源结构优化和新材料产业升级的背景下，本大类专业集群全面融入甘肃省重点打造的能源及新能源装备制造、电池及电池材料等产业链条。毕业生可面向有色冶金、新型建材、储能材料、再生资源利用等领域就业，行业需求旺盛，岗位成长空间广阔，是支撑甘肃工业高质量发展的坚实力量。

▲职业面向：本专业面向常用有色金属冶炼行业的重金属、轻金属、稀贵金属冶炼生产操作、设备运行维护、简单生产组织管理等职业，培养能够从事有色金属冶炼操作、设备运行维护、简单生产组织管理等工作的技能人才。

▲职业类证书：冶金机电设备点检员、铝电解工、重冶火法冶炼工等。

▲专业基础课：有无机化学、机械识图与CAD、冶金数字化技术基础、金属学基础等领域的课程。

▲职业面向：本专业面向非金属矿物制品业、新型建筑材料制造战略性新兴产业、绿色节能建筑材料制造战略性新兴产业的检验试验人员、建设工程质量检测员等职业，能够从事建筑材料理化性能检验、装饰材料污染物检测分析及固体废物有害成分检测分析等工作的技能人才。

▲职业类证书：土木工程混凝土材料检测等。

▲专业基础课：建筑材料认知、分析化学及实验技术、电工电子基础、工程识图与CAD 等领域的课程。

本大类紧扣“一老一小”国家民生战略和甘肃省银发经济发展部署，聚焦康养服务、家政服务、社区照护等紧缺领域，着力培养具备智慧化服务能力和人文素养的民生服务人才。甘肃省持续加大家政康养示范培训力度，在智慧健康、养老照护、母婴护理、现代家政等方面系统布局，采用“岗位实训+技能认证”一体化培养模式。随着人口老龄化进程加快和家庭照护需求上升，本大类人才社会需求持续旺盛，学生毕业后可进入养老机构、社区服务中心、家政企业、母婴健康管理等单位，实现技能成才与服务民生双赢。

▲职业面向：本专业面向老年人、残疾人养护服务行业的养老护理员等职业，能够从事老年人照护、基础护理、活动组织、智慧健康养老产品应用工作的技能人才。

▲职业类证书：老年照护、失智老年人照护、老年康体指导等。

▲专业基础课：智慧健康养老产业认知、老年人体结构与功能、老年人心理基础、老年人服务礼仪与沟通等领域的课程。

▲职业面向：本专业面向居民服务行业的产妇照护、婴儿照护技术领域，能够从事产妇照护、产后恢复照护、婴儿照护等工作的技能人才。

▲职业类证书：母婴护理、产后恢复等。

▲专业基础课：人体结构与功能、家庭照护基础、人际沟通与交流等领域的课程。

▲职业面向：本专业面向居民服务业的家庭生活服务、家庭成员照料等技术领域，能够从事居家保洁、居家用品养护、家庭采购、家庭餐制作、幼儿生活照料、幼儿艺术启蒙、老年生活照料等工作的技能人才。

▲职业类证书：幼儿照护、母婴护理、老年照护等。

▲专业基础课：现代家政基础、家庭护理基础等领域的课程。

本大类精准对接国家“制造强国”战略和甘肃省发展智能制造、新能源及新能源装备制造、低空经济等战略性新兴产业的部署，构建从基础制造到高端装备的技能人才培养体系。甘肃省重点实施青年技能提升、新能源汽车技能就业、低空经济技能人才培育等专项行动，本大类全面融入产业升级需求，深化产教融合，培养学生机电控制、智能检测、设备装调与维护等综合职业能力。毕业生广泛服务于智能制造企业、新能源汽车售后服务、无人机行业应用（农业、测绘、巡检等）等领域，产业升级带动岗位增量明显，发展前景广阔。

▲职业面向：本专业面向通用设备制造行业，金属制品、机械和设备修理行业的电工、机修钳工、机床装调维修工、机电设备维修工等职业，能够从事机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测，机电产品售后服务等工作的技能人才。

▲职业类证书：数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、工业机器人应用编程、可编程控制器系统应用编程、智能制造设备操作与维护等。

▲专业基础课：机械制图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与能等领域的课程。

▲职业面向：本专业面向通用航空生产服务、航空航天器修理等行业的无人机装调检修工、人机驾驶员等职业，能够从事无人机驾驶、无人机装调、无人机维护等工作的技能人才。

▲职业类证书：无人机驾驶、无人机组装与调试等。

▲专业基础课：机械制图、电工电子技术与技能、无人机系统导论、无人机法律法规等领域的课程。

职业面向：本专业面向汽车整车制造业的新能源汽车整车制造人员、检验试验人员、机动车检测人员等职业，能够从事新能源汽车整车及总成样品试制，成品装配、调试、检测、质量检验等工作的技能人才。

职业类证书：新能源汽车装调与测试、智能新能源汽车等。

专业基础课：新能源汽车概论、汽车机械基础、汽车机械识图、新能源汽车电力电子基础等领域的课程。

为深入贯彻国家和省、市关于现代职业教育高质量发展、“技能甘肃”建设、中职学校提质培优的决策部署，全面推进我县中等职业教育内涵式、高质量发展，更好地服务县域产业升级与乡村振兴发展大局，学校按照甘肃省教育厅《关于开展甘肃省优质中等职业学校和优质专业建设（2026—2030年）申报工作的通知》的要求积极开展申报工作，2026年1月4日成功入选甘肃省优质中等职业学校和优质专业（2026—2030年）建设单位。

“双优校”项目建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。“双优校”建设自2026年起至2030年12月，整体划分为动员部署、全面实施、自查整改、总结验收四大阶段，分步推进。学校成立专项工作专班，层层压实任务链条，推行全员参与、全程跟进、全域落实工作机制，保障各项建设举措落地见效、提质达标。

通过五年系统化、标准化、特色化提质建设，学校将全面达成甘肃省优质中等职业学校建设标准，建成办学硬件完备、专业特色鲜明、师资梯队均衡、育人品质过硬、校企产教深度融合、现代治理体系健全、社会服务效能突出的全省一流现代化中等职业学校。至2030年，在有色金属冶炼技术、智慧健康养老服务等领域形成全省影响力，建成紧贴礼县产业布局、竞争优势凸显、办学口碑知名的省级优质骨干专业。整体大幅提升学校核心竞争力，将学校打造成为服务县域经济发展、助力乡村振兴的省级职业教育的标杆学校。

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来源丨招生就业处

监制丨杨泽育  李   鹏

审核丨赵鑫朝

编辑丨郝小海